兴趣是对事物感觉喜爱或关切的情绪反映。兴趣广泛者，见多识广，知识的占有欲就增加，对同一问题可以用不同的方法看待和处理，从不同的角度去认识。对以学习知识为主要任务的中小学生来讲，学习兴趣是最重要的，是能否最大限度地调动其智力潜能，取得优异学习成绩的重要条件之一。

　　因此，作为父母，应当把注意力放在培养孩子的学习兴趣上，因为具体的学习内容由学校老师按国家的教学大纲来安排实施。入学前孩子听父母的，入学后则听老师的。因此，中小学生正常的学习内容，父母已经没必要操心，相信学校就可以了。但是，如何协助学生学好这些课程，父母就责无旁贷了，其中比较重要的一项是培养学习兴趣。

　　学生以学为主，学习各种日后生活中所需要的一切知识，这也是学生的任务。兴趣，是学生学习入门的向导，如缺乏兴趣，就等于没有学习的方向和欲望。可见兴趣与学习的关系之重要。

　　一般来讲，小学低中年级学生的兴趣在于生动具体的学习材料、经验故事，而高年级对反映事物间因果关系等较抽象的知识逐渐增加了兴趣，对课外书也是如此。小学生喜欢童话、连环画，高年级逐渐开始对科学读物产生兴趣，中学后就可能与学生的志向有关了。作为父母应该如何培养兴趣呢?

　　1、明确学习目的:父母要培养孩子的学习兴趣，首先应帮助孩子明确学习目的，无论办什么事情，如果仅凭事物现象的生动或趣味性来吸引兴趣，这种力量是很有限的，所激起的兴趣也是十分肤浅的。而以明确的学习目的去支持学习兴趣，这种力量是强大和持久的。如小学的数学知识，许多就比较乏味，既不生动，又不形象，很缺乏吸引力。但是，如果父母给孩子讲清楚，这是今后学习理化的基础，学习这些才能掌握更多更复杂的知识，数学在科学研究中的巨大作用。有了明确的目的，孩子的学习兴趣就会增加。

　　2、帮助积累知识:要想让孩子对某一方面的知识产生兴趣，首先需对这方面的知识有好感，而好感来源于对它的接触和体验。如果孩子从未听说过某一事物，他就不可能会产生兴趣。因此，积累一定的知识是兴趣产生的基础。如让孩子对阅读有兴趣，首先要识字，要理解词意，识字越多，可读的书的种类就越多，范围就越大。历史知识越丰富，历史事件、历史形象感知得就越多，对历史学习的兴趣就增加，给孩子讲故事，讲历史，参观博物馆，都是积累知识的好办法。

　　3、恰当借用竞赛:中小学生有较强的荣誉感、争胜心，用竟赛的方法来激发其争上游的砍望，这种欲望会成为调动学习兴趣的激发剂。如为了锻炼孩子的计算能力，只让他埋头做题，孩子会感到无味。但是，如果几个学生坐在一起做数学、心算、笔算的比赛或数学游戏，就较容易吸引住他。语文中的组词，也可以争取用比赛的方式。如几个人一起，用一字打头组词，看谁组得又多又快，或者一个人先说一句，另一个人用上一个人词尾再组成一词，对小学高年级的学生或聪明的三、四年级学生都很适宜。如第一个说的是“团结紧张”，第二个就接“张口结舌”，第三接个“舌战群儒”，……。谁停顿接不上就受罚，如罚他唱一首歌等，这对锻炼思维及反应能力、组词能力是一种很好的方法，也是激励学习兴趣的有益竞赛。

　　4、及时奖评、评价:激发学生学习兴趣的另一个办法是对他的学习方法、学习进步及时地给予奖评、评价。实践证明，学生的某一门课程学习得好，成绩就越明显，对这门课程的学习兴趣就越大。反之，既缺乏信心，也无兴趣。所以经常对孩子的各种成绩给予肯定、表扬或奖励，也是一个激发学习兴趣的好方法。对于某些成绩较差的课程，要设法给予帮助，努力取得好成绩。在这个过程中，对其中的进步，也要及时鼓励，使孩子尽量能看到自己的前景，树立信心，这本身就是促发学习兴趣的力量